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Author Aguiar, Odílio Alves
Source Directory of Open Access Journals (DOAJ)
Content type Text
Publisher Universidade Estadual Paulista
File Format HTM / HTML
Date Created 2013-09-03
Copyright Year ©2007
Language English ♦ Portuguese
Subject Domain (in LCC) B1-5802
Subject Keyword Society of knowledge ♦ Politics ♦ Hannah Arendt ♦ Psychology ♦ Política ♦ Sociedade do conhecimento ♦ Manuel Castells ♦ Philosophy ♦ Religion
Abstract O artigo enseja discutir os dilemas e as possibilidades da política na atual configuração societária. Partiremos da definição de sociedade do conhecimento como sociedade em rede apresentada pelo sociólogo Manuel Castells e, em seguida, exporemos os conceitos arendtianos de totalitarismo e ação, importantes para uma reflexão sobre a política nos dias atuais. Abordaremos as implicações da questão judaica na teoria política arendtiana, na qual sobressai uma perspectiva agônica do poder, isto é, o poder não como lugar das forças anônimas, sistêmicas, reprodutoras do status quo, mas de fundação, resistência, civilidade e revelação dos homens como agentes. O pensamento de Hannah Arendt mostra-se fecundo para compreensão das vias de acesso às práticas que repõem, na sociedade do conhecimento, a política na sua significação original.The article is intended to discuss the dilemmas and possibilities of the politics in the existing models of society. The notion of network society introduced by Manuel Castels and the concepts of totalitarianism and action conceived by Hannah Arendt will ground the theoretical work present here. It will approach the implications of the Jewish Question in the arendtian political theory. In this theory rises an agonic perspective of the power, that is, the power is not a place for anonyms forces, systemics, reproducers of the status quo, but of the foundation, resistance, civility and disclosure of the men as agent. The Hannah Arendt's thought is important to help us to access the practices that replace, in this society of knowledge, the original significance of the politics.
ISSN 01013173
Age Range 18 to 22 years ♦ above 22 year
Educational Use Research
Education Level UG and PG ♦ Career/Technical Study
Learning Resource Type Article
Publisher Date 2007-01-01
e-ISSN 01013173
Journal Trans/Form/Ação
Volume Number 30
Issue Number 1
Page Count 14
Starting Page 11
Ending Page 24


Source: Directory of Open Access Journals (DOAJ)