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Author Lima, Murilo Duarte Costa ♦ Cavalcanti, Reginete
Source Directory of Open Access Journals (DOAJ)
Content type Text
Publisher Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
File Format HTM / HTML
Date Created 2016-01-15
Copyright Year ©2009
Language English ♦ Spanish ♦ French ♦ Portuguese
Subject Domain (in LCC) L7-991
Subject Keyword Education ♦ Inclusão escolar ♦ Hiperatividade
Abstract A Hiperatividade, também conhecida como Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) éuma condição de maior prevalência em crianças de idade escolar. Seus sintomas de desatenção,hiperatividade e impulsividade podem levar a um baixo desempenho acadêmico. No Brasil, as pesquisasapontam que 4 a 6% das crianças em idade escolar possam ter hiperatividade. Pelo fato de ser ainda umtema pouco difundido tem sido uma das grandes dificuldades enfrentadas pelas escolas inclusivas. Nestesentido, tem sido um desafio para a escola aprender a lidar com estas crianças, conhecer suas limitações erespeitá-las. Este artigo visa uma discussão a respeito da criança hiperativa e a sua inclusão no lócuspedagógico.
ISSN 08733600
Age Range 18 to 22 years ♦ above 22 year
Educational Use Research
Education Level UG and PG ♦ Career/Technical Study
Learning Resource Type Article
Publisher Date 2009-11-01
e-ISSN 08733600
Journal Saber & Educar
Issue Number 14


Source: Directory of Open Access Journals (DOAJ)