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Source OECD iLibrary
Content type Text
Publisher OECD Publishing
Language French
Subject Domain (in DDC) Social sciences ♦ Education
Subject Keyword Education
Abstract Ce chapitre étudie l’impact du profil socio-économique des établissements d’enseignement sur la performance en compréhension de l’écrit. Le gradient socio-économique, abondamment utilisé au chapitre 3, sert ici à décrire la relation entre le milieu socio-économique des élèves et leur performance au sein même de leur établissement, et à montrer en quoi le score moyen des établissements est corrélé à la composition socio-économique de leur effectif d’élèves.
Learning Resource Type Chapter
Publisher Date 2011-04-21
Organization OECD
Page Count 18
Starting Page 85
Ending Page 102


Source: OECD iLibrary